手机浏览器扫描二维码访问
单元三探究学习的设计
banner"
>
“探究学习”
由美国芝加哥大学教授施瓦布于1961年在哈佛大学所做的报告《作为探究的科学教学》(TeagofSquiry)中首次提出。
当前人们通常理解的探究学习是学生在主动参与的前提下,根据自己的猜想或假设,依据理论指导,通过观察、试验、调查等对问题进行深入认识和理解,从中获得创新实践能力、获得思维发展、自主构建知识的一种学习方式。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节,否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。
...
...
...
一缕剑光锁住八道绝世凶魂,穷奇烛龙鲲鹏螣蛇少年体内,为何隐藏着此等秘辛?封印锁链,层层破碎。烛龙之目,穷奇之力,鲲鹏之翼,螣蛇魅影带给他一项...
...
...