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第六章
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普通高中特色建设之主:角色与塑造
普通高中特色建设是一个系统工程,需要政府、学校、专家、家长、社区方方面面形成合力,协同推进。
本章则是从校长视角、学校内部视角来分析学校特色建设的内部主体问题。
校长、教师和学生作为普通高中的重要内部人员,在特色建设过程中充当不同角色,发挥不同作用,共同促进特色建设的顺利进行。
其中,校长是学校特色建设的规划设计者、资源开发者、示范引领者与信念坚守者,教师是特色建设的实践推动者与创新者,学生是特色建设的重要参与者与成果受益者。
做校长者要充分认识到学校内部三类人员在特色建设中的角色,注重通过多种方式提升角色素养,从而保障高中特色建设的一致性与系统性。
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穿书全家读心术炮灰逆袭团宠系统躺赢因为忘我的吃瓜精神,楚夭夭穿书了。穿成了大启国的公主。不错不错,有房有钱有身份,这泼天富贵总算也是轮到我了什么还没来得及嘚瑟,就要和母妃一起被打入冷宫母妃呀,你把人家当姐妹,人家憋着坏要害你呢。美人母妃上前就是一巴掌。太子哥哥生病了不怕,把我药箱拿出来!二哥呀,你的天赋没点在这,为何非要在不擅长的赛道钻牛角尖呢?从此二哥在工部如鱼得水。让我来看看,这就是那个不爱读书,不长智商,净长恋爱脑的男配三哥吧,当舔狗当的把国都作没了的那个,典型的被人卖了还帮人数钱。三哥我要去读书,我要头悬梁锥刺股,我不要长恋爱脑!父皇啊,就是他,还有他,还有他他他,都是大奸臣哪。皇上知道了,抄家斩流放一条龙,安排后来,原本六年后亡国的大启,万国来朝!看着任务完成进度,楚夭夭现,她什么都没做呢,任务自己完成啦。...
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