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2 班级之星(第1页)

2.班级之星

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为了让激励的氛围更加浓厚,我不仅让奖状公示、上墙,而且还开发其他一系列的激励方式,如定时评选出“学习明星”

、“纪律榜样”

“特出贡献”

等等人物。

将当选孩子的照片、简介、资料汇集,让学生自己做成海报,张贴在墙上,进行公示表彰,一来让孩子满眼都是正面典型,从而激励大家“向我看齐”

,营造积极向上的学风、班风;二来在多元智能理论下,为每一位孩子寻求展示自我才华的机会和条件,真正地承认、尊重、培养个性。

这些孩子就是班里的“班级之星”

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