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第三节通过各种有效策略途径,保障学生团队活动实效
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共青团、少先队、学生社团、班集体活动是校园文化的最有效的载体,是学生素质拓展的重要舞台,是学校精神文明建设的重要组成部分。
相对于课堂生活而言,学生在各具特色的团队活动中体验生活,提升素养,拓展心灵,在与同伴和睦相处中,展示自己的某项才能,更能让他们产生“家”
的归属感,进而获得进步的动力。
为此学校应创造各种平台,让学生在团队活动中充分享受生命成长的芬芳。
下面以学生社团和班集体活动开展为例来说明。
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穿书全家读心术炮灰逆袭团宠系统躺赢因为忘我的吃瓜精神,楚夭夭穿书了。穿成了大启国的公主。不错不错,有房有钱有身份,这泼天富贵总算也是轮到我了什么还没来得及嘚瑟,就要和母妃一起被打入冷宫母妃呀,你把人家当姐妹,人家憋着坏要害你呢。美人母妃上前就是一巴掌。太子哥哥生病了不怕,把我药箱拿出来!二哥呀,你的天赋没点在这,为何非要在不擅长的赛道钻牛角尖呢?从此二哥在工部如鱼得水。让我来看看,这就是那个不爱读书,不长智商,净长恋爱脑的男配三哥吧,当舔狗当的把国都作没了的那个,典型的被人卖了还帮人数钱。三哥我要去读书,我要头悬梁锥刺股,我不要长恋爱脑!父皇啊,就是他,还有他,还有他他他,都是大奸臣哪。皇上知道了,抄家斩流放一条龙,安排后来,原本六年后亡国的大启,万国来朝!看着任务完成进度,楚夭夭现,她什么都没做呢,任务自己完成啦。...
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