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第四节 努力防范不良流行文化网络文化及学校周边环境对学生的负面影响（第1页）

第四节努力防范不良流行文化、网络文化及学校周边环境对学生的负面影响

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家喻户晓的“孟母三迁”

的故事给我们教育工作者不少启示。

一是环境对孩子的影响非常重要。

俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”

孟母为了孩子的成长，几次搬家，尽可能提供一个良好的环境给孩子。

因为孟母知道环境对孩子的影响是潜移默化的。

好的环境可以让孩子更加健康地成长，不良的环境不利于孩子健康地成长，甚至会造成负面、消极的影响。

二是家长对孩子的影响非常重要。

孟子是不幸的，三岁时失去了父亲，在单亲家庭中长大；孟子又是幸运的，有一位善良勤劳、以身作则、会引导孩子成长的母亲。

有怎么样的家长就有怎么样的孩子，家长对孩子的影响是最大的。

孩子就是家长的一面镜子。

因此，防范不良的流行文化、网络文化和学校周边环境对学生的负面影响，不能忽视环境的作用，不能忽视家庭的作用，不能忽视家长的作用。

怎么防范不良的流行文化、网络文化和学校周边环境对学生的负面影响呢？

学校和家长要富养孩子。

这里所说的“富养”

，不是指物质上、金钱上的丰富给予，而是指丰富孩子的活动内容和精神生活，用优秀的文化引领孩子的成长，培养孩子健康、积极的价值观。

校长不是圣人，谁也不能担保孩子们可以百分之百健康地成长，但是校长们可以在自己工作的职责范围内尽可能为孩子创设一个良好的成长生态环境——用优秀文化引领孩子成长的学校内部和学校外部的环境（学校外部的环境主要指家庭和学校周边的环境）。

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