科生课程。为了准备这门新课程,我查阅了各种与传播史有关的文献资料,发现迄今尚无一本令人满意的专门论述中国近代传播史的论著。这就让我萌生了写作一本中国近代传播史专书的冲动。想时容易做时难。首先,如何确定近代中国传播史的研究范畴和历史分期,就是一个亟待解决的问题。传播史的关键词应该是“媒介”,而近代意义上的“传播媒介”是欧洲工业革命的产物。到了19世纪,近代传播技术随着欧洲列强的殖民扩张和传教士的宗教活动而向全世界迅速扩展开来。因此,近代中国的“传播史”在时间上不能完全等同于中国史学界通常认定的“近代史分期”,也就是“从鸦片战争到五四运动”,而应该按照传播史的“全球史时间”来确定。 众所周知,“现代报纸”在近代中国历史上发挥了无可替代的作用,是近代中国传播史上影响最大的“现代媒介”...
一个二流大学生穿越缺衣少食的火红年代。那曾想家里有大哥,二哥,三哥,四五哥,大姐二姐三四姐,小弟小妹三五个。院里伯伯二三个,叔叔一两个,二姑小姑姑,我爸偷懒数第一,好吃我妈第一名,打小人家都说我随爸妈,偷懒好吃全学遍。下地工分一分不得赚,我要被妈妈忽悠惨,为了不干地里活,努力学习成学霸。一个火红年代的特殊学霸,沤粪小能手,农机考试第一名,语录背诵无人敌,农业考试你见过培育新物种的学生嘛,另类学霸生产队里显能耐!...
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